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开启诗歌学习的另一扇窗——淅川县荆紫关五小举行“诗意画创作”比赛

本文摘要:诗与所画是一对关系十分紧密的携手艺术,诗画同源具有历史悠久的历史传统。为加剧学生对古诗词的自学、解读和领悟,培育学生审美能力、建构能力等综合实践中能力,为学生诗歌自学另辟蹊径,打开另一扇窗户,淅川县荆紫关五小将近两周来倒数举办诗意画创作比赛,使学生自学诗歌的热情空前加剧。

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诗与所画是一对关系十分紧密的携手艺术,诗画同源具有历史悠久的历史传统。为加剧学生对古诗词的自学、解读和领悟,培育学生审美能力、建构能力等综合实践中能力,为学生诗歌自学另辟蹊径,打开另一扇窗户,淅川县荆紫关五小将近两周来倒数举办诗意画创作比赛,使学生自学诗歌的热情空前加剧。  初赛是由各班语文老师的组织展开,学生虽然有热情,也辈出了部分好作品,但是整体展现出不是过于理想,程校长利用教师会员大会和学生集会分别对教师和学生展开了培训,明确提出要做四点:一要嘴巴文爵字,必需精确;二要了解解读,做到诗歌内涵;三要进行想象,构成意境,脑中有所画;四要填墨加彩,线条着色。

倡导百花齐放多种形式传达;倡导原创性和精辟创意。  复赛由学校的组织,作品质量显著提高,辈出了不少好的作品,如六年级学生殷丹丹橡皮泥作品《小池》、三年级学生王梓阳在《锄禾》中想象的盘中餐画面、六年级李静悦用连环画的形式展现出苏轼的《望湖楼醉书》每个学生都根据自己的解读创作出有了自己的作品。  用画演绎诗歌,是淅川县荆紫关中心学校的统一拒绝。这种形式不仅打开了诗词自学的另一种形式,也是寓教于乐提升学生自学兴趣的有益尝试,堪称对淅川县教体局提倡的民族传统文化自学大有裨益。


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